|
3. Принцип построения программы: от истоков национальной культуры — к ее полноводью и глубине; от "детства человечества" (человеческой души) — к ее укреплению, становлению, зрелости. Отправным моментом обучения и воспитания (5 кл.) является глубокое взаимодействие учащегося с исторически сложившимся у древних славян  "поэтическим" (А.Н.Афанасьев) взглядом на одухотворенный мир, что не чуждо, если не сказать больше, стихийно-поэтическому представлению о мире самого ребенка.
Центральной идеей курса, которая выдерживается на всем его протяжении, является одна из главнейших антиномий мира — "свет и тьма", "силы добра и силы зла в мире, их борьба за владычество над миром". В разделах программы
— "Одухотворенный мир земной вокруг человека и его жилища", "Дом", "Вода", "Древо жизни и лесные духи" и др. — эта антиномия наполняется конкретным содержанием.
Каждый из разделов программы содержит выходы в произведения литературы, частично — живописи, музыки, исторические и научные труды (последние адаптированы к возрасту ученика; литературные произведения рассматриваются практически всегда в полном объеме). Разносторонне и, •на наш. взгляд, весьма полно представлены фольклор и этнография. Кроме того, стоит отметить, постоянную работу авторов программы над ее совершенствованием как в плане концептуальном, так и в содержательном (подбор и методы работы с произведениями, взаимосвязи внутри курса, пособия к нему и т.д.). К настоящему времени авторами разработано учебное пособие для учителя и хрестоматия для учащихся.
|
